{"id":319,"date":"2026-09-18T07:30:11","date_gmt":"2026-09-18T13:30:11","guid":{"rendered":"https:\/\/plandocente.com\/blog\/?p=319"},"modified":"2026-10-14T16:33:12","modified_gmt":"2026-10-14T22:33:12","slug":"formato-911-inicio-de-ciclo-que-se-llena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/plandocente.com\/blog\/formato-911-inicio-de-ciclo-que-se-llena\/","title":{"rendered":"Formato 911 2026-2027 de inicio de ciclo: qu\u00e9 se llena"},"content":{"rendered":"

Septiembre apenas arranca y ya lleg\u00f3 el aviso: hay que capturar el 911. Si ya pasaste por esto en ciclos anteriores, sabes lo que sigue: reunir listas, contar alumnos, revisar qui\u00e9n se dio de baja, qui\u00e9n lleg\u00f3 nuevo, y descubrir a media captura que el n\u00famero que anotaste ya no corresponde a lo que tienes en el sal\u00f3n. No es que lo hayas hecho mal. Es que el formato pide una fotograf\u00eda de la matr\u00edcula justo cuando la matr\u00edcula todav\u00eda se est\u00e1 moviendo.<\/p>\n

La consecuencia pr\u00e1ctica es que muchas escuelas terminan capturando el 911 dos veces: una vez de prisa, para cumplir con la fecha, y otra semanas despu\u00e9s, cuando alguien nota que las cifras no cuadran con las listas reales. Ese segundo intento casi siempre empieza de cero porque nadie guard\u00f3 los datos en un lugar propio, solo en el formulario oficial que ya se cerr\u00f3.<\/p>\n

Este art\u00edculo no te va a dar una fecha de captura, porque esa la fija cada entidad y la \u00fanica fuente confiable es tu autoridad estatal o tu supervisi\u00f3n. Lo que s\u00ed te da es lo que necesitas para que, cuando llegue la fecha que te toque, captures una sola vez: qu\u00e9 informaci\u00f3n pide realmente el 911, de d\u00f3nde sale cada dato sin que lo inventes, en qu\u00e9 orden conviene reunirlos y qu\u00e9 conviene guardar en una hoja propia para que la segunda vuelta, si llega, no empiece de cero.<\/p>\n

Qu\u00e9 es el 911 y qui\u00e9n lo llena<\/h2>\n

El Formato 911 es el instrumento con el que la SEP levanta la estad\u00edstica b\u00e1sica del sistema educativo: cu\u00e1ntos alumnos hay, cu\u00e1ntos grupos, cu\u00e1nto personal, cu\u00e1ntas aulas. Se captura una vez al a\u00f1o, al inicio de cursos, a trav\u00e9s de la plataforma f911.sep.gob.mx, y ese mismo cuestionario pide tambi\u00e9n los datos de cierre del ciclo anterior: alumnos existentes al \u00faltimo d\u00eda, promovidos y becas. Los datos de personal se cotejan contra el Sistema de Informaci\u00f3n y Gesti\u00f3n Educativa (SIGED), que es donde vive la plantilla ya validada de cada escuela.<\/p>\n

En la mayor\u00eda de los planteles, quien captura el formulario es la direcci\u00f3n o quien lleva el control escolar, no cada docente por separado. Pero en escuelas peque\u00f1as, en primarias multigrado o en las que el director tambi\u00e9n da clases, la carga cae sobre quien tenga asignada la comisi\u00f3n de estad\u00edstica ese ciclo, y ah\u00ed es donde quien da clase al grupo termina armando listas que nunca plane\u00f3 tener que entregar en ese formato exacto.<\/p>\n

Aun si la captura del formulario no te toca a ti, casi siempre te van a pedir los datos base: la lista de tu grupo, edades, si hay alg\u00fan alumno con discapacidad o aptitudes sobresalientes, altas y bajas. Por eso conviene entender qu\u00e9 pide el 911 aunque la captura final la haga otra persona. Si adem\u00e1s te toc\u00f3 esta comisi\u00f3n encima de la planeaci\u00f3n normal del arranque, nuestra gu\u00eda sobre comisiones escolares<\/a> tiene ideas concretas para que no se coma tu tiempo de planear.<\/p>\n

Qu\u00e9 datos pide, en t\u00e9rminos generales<\/h2>\n

El 911 se organiza en bloques. Esta es la estructura del cuestionario de primaria del ciclo 2026-2027, que ya est\u00e1 publicado y repite los bloques del ciclo anterior. Cada nivel tiene su propia versi\u00f3n (el de secundaria, por ejemplo, agrega una secci\u00f3n sobre abandono escolar y sus causas), as\u00ed que la referencia final siempre es el formulario de tu nivel en f911.sep.gob.mx.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Bloque<\/th>\nQu\u00e9 pide<\/th>\nQui\u00e9n normalmente aporta el dato<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Datos de identificaci\u00f3n<\/td>\nCCT, turno, ubicaci\u00f3n, sostenimiento, zona escolar, director<\/td>\nDirecci\u00f3n \/ control escolar<\/td>\n<\/tr>\n
Existencia y promovidos<\/td>\nAlumnos existentes al \u00faltimo d\u00eda del ciclo anterior y promovidos, por grado y sexo<\/td>\nControl escolar, del cierre del ciclo anterior<\/td>\n<\/tr>\n
Alumnado de otra escuela<\/td>\nAlumnos que vienen de otra escuela de la misma entidad, de otra entidad o de otro pa\u00eds<\/td>\nControl escolar + docente de grupo<\/td>\n<\/tr>\n
Becas<\/td>\nAlumnos con y sin beca monetaria en el ciclo anterior, y el origen de cada beca<\/td>\nDirecci\u00f3n \/ control escolar<\/td>\n<\/tr>\n
Alumnado y grupos<\/td>\nInscritos por grado, sexo, edad, nuevo ingreso y repetidores, contados hasta el 30 de septiembre; grupos por grado<\/td>\nDocente de grupo + control escolar<\/td>\n<\/tr>\n
Alumnos con necesidades espec\u00edficas<\/td>\nDiscapacidad, neurodivergencia, aptitudes sobresalientes, atenci\u00f3n de USAER<\/td>\nDocente + servicio de USAER si lo hay<\/td>\n<\/tr>\n
Personal por funci\u00f3n<\/td>\nDirectivos, docentes, docentes de educaci\u00f3n f\u00edsica, artes o idiomas, personal administrativo; nivel de estudios<\/td>\nDirecci\u00f3n, cotejado con SIGED<\/td>\n<\/tr>\n
Aulas<\/td>\nAulas existentes, en uso y adaptadas, por grado y por turno<\/td>\nDirecci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Libros de texto<\/td>\nSi la escuela ten\u00eda los libros completos al inicio del ciclo y, si no, en qu\u00e9 semana se completaron<\/td>\nDirecci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nota que buena parte de estos datos no dependen de ti como docente de grupo: son del cierre del ciclo anterior, de personal o de aulas, y ya existen en otro documento antes de que llegue el 911. Lo que s\u00ed sale de tu sal\u00f3n es la matr\u00edcula, qui\u00e9n lleg\u00f3 de otra escuela y el alumnado con necesidades espec\u00edficas, y eso es lo que m\u00e1s se mueve las primeras semanas.<\/p>\n

De d\u00f3nde sale cada dato sin inventarlo<\/h2>\n

La tentaci\u00f3n cuando llega la fecha de captura es llenar de memoria. No hace falta, y adem\u00e1s genera el error que obliga a recapturar despu\u00e9s.<\/p>\n