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Ética, Naturaleza y Sociedades en 1.º de preescolar: los PDA

10 PDA agrupados por contenido; 5 con capítulo confirmado en los libros de texto gratuitos de 1.º de preescolar. Elige un PDA para ver qué capítulos lo cubren.

Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.aún sin capítulo confirmado
Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.aún sin capítulo confirmado

Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado. Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad. Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.2 capítulos

Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos. Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos. Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y de las demás personas. Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.2 capítulos

Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia, e identifica que tienen un impacto en la comunidad. Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias. Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.2 capítulos

La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso. Conversa con sus pares acerca de lo que para ella o él significa la paz, y nutre su concepción a partir de ello. Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.aún sin capítulo confirmado

La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros. Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.3 capítulos

Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida. Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.1 capítulo

Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

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