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Lenguajes en 3.º de preescolar: los PDA

11 PDA agrupados por contenido; 11 con capítulo confirmado en los libros de texto gratuitos de 3.º de preescolar. Elige un PDA para ver qué capítulos lo cubren.

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes. Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse. Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.2 capítulos

Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias. Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias. Argumenta su opinión acerca de las producciones de sus pares. Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias. Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.2 capítulos

Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.

Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva. Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.10 capítulos

Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Enriquece sus producciones creativas de expresión gráfica o corporal, al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales. Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.3 capítulos

Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos. Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad. Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos. Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.2 capítulos

Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas y con la naturaleza, a través de diversos lenguajes.

Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística. Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones. Identifica que algunos nombres propios son de origen indígena y extranjero. Indaga, en distintas fuentes, el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.3 capítulos

Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Propone y organiza con ayuda, juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar. Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros. Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.3 capítulos

Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

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