De lo Humano y lo Comunitario en 1.º de primaria: los PDA

Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud. Explica la importancia de incluir alimentos saludables de los distintos grupos para colaborar en la modificación de hábitos de consumo personales y familiares que favorecen la salud. Intercambia experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.8 capítulos

Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia. Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianeidad familiar.5 capítulos

Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.4 capítulos

Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.

Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.7 capítulos

Capacidades y habilidades motrices.

Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.2 capítulos

Construcción del proyecto de vida.

Educación Integral en Sexualidad.

Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.2 capítulos

Efectos de la pandemia de COVID19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.aún sin capítulo confirmado

Estilos de vida activos y saludables.

Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.3 capítulos

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, habilidades, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.15 capítulos

Historia personal y familiar.

Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.2 capítulos

Interacción motriz.

Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.2 capítulos

La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela. Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.8 capítulos

Los afectos y su influencia en el bienestar.

Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares. Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.5 capítulos

Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.aún sin capítulo confirmado

Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.4 capítulos

Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.3 capítulos

Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.5 capítulos

Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.

Capacidades y habilidades motrices.

Construcción del proyecto de vida.

Educación Integral en Sexualidad.

Efectos de la pandemia de COVID19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Estilos de vida activos y saludables.

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Historia personal y familiar.

Interacción motriz.

La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Los afectos y su influencia en el bienestar.

Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Recupera tus tardes.